EDUCACIÓN INCLUSIVA EN MÉXICO EQUIPO 1

     EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD Y EDUCACIÓN EN LA DIVERSIDAD E INNOVACIÓN Investigación: CÓMO EDUCAR EN LA  DIVERSIDAD: Equipo 1 Mario Alberto Garay Soto, Breida Nataly Rosas Saucedo, Joskua Heriberto Fierros Huerta, Yesica Liseth Ascencio Pinzón, María Magdalena López Jiménez, Los criterios claves para educar en la diversidad son los siguientes: 1. Marco normativo e ideológico: La educación inclusiva se sostiene en principios internacionales desde Jomtien (1990), Salamanca (1994) y la Declaración de Incheon (2015), que establecen la igualdad de acceso y participación educativa para todos los grupos, especialmente los desfavorecidos.  . 2. Formación docente integral Esencial preparar a futuros docentes en conceptos como diversidad, discapacidad, estilos de aprendizaje y diseño universal para el aprendizaje, promoviendo la reflexión sobre sus actitudes y prácticas. . Revisiones sistemáticas destacan como pilar la formación continua en metodologías inclusiva...

Somos el equipo 1 Yesica Liseth Ascencio Pinzón Mario Alberto Garay Soto  María Magdalena López Jiménez Breida Nataly Rosas Saucedo Joskua Heriberto fierros Huerta . Comparto enlace de la presentación del siguiente tema: Características e implicaciones de la Inclusión  

MODELO ORGANIZATIVO Y COMUNITARIO. Nos permite ver cómo las comunidades pueden organizarse de manera efectiva para lograr metas en común, como organización, la gestión de recursos y la participación. EJEMPLOS: cuando una comunidad se involucra al momento de tener una necesidad en común y tener beneficios para todos ( la falta de luz eléctrica, de agua 💧 potable, de alimentos de acuerdo a la zona donde se encuentra) MODELO DE CALIDAD DE VIDA. Según el modelo teórico propuesto por Schalock y Verdugo ( 2002/2003), está compuesta por ocho dimensiones, bienestar emocional, bienestar material, bienestar físico, relaciones interpersonales, inclusión social, desarrollo personal, autodeterminación y derechos.  EJEMPLO: en la sociedad se realizan las adecuaciones necesarias para que  las personas con alguna discapacidad se puedan integrar fácilmente ( rampas, semáforo 🚦 auditivos, sistema braille) MODELO HUMANISTA Y ÉTICO DE LOS DERECHOS HUMANOS. Se centra en la dignidad, la igualdad ...

 UNICEF define la educación inclusiva de acuerdo con la definición ampliamente aceptada propuesta por la UNESCO: “el proceso que permite tener debidamente en cuenta la diversidad de las necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias, así como reducir la exclusión de la esfera de la enseñanza y dentro de ésta, y en último término acabar con ella. Entraña cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común que abarca a todos los niños en edad escolar y la convicción de que corresponde al sistema educativo ordinario educar a todos los niños y niñas”. (UNICEF, 2014, p.19) Los siguientes son características y principios fundamentales de la educación inclusiva según la UNICEF: "•Está basada en los derechos humanos y en el modelo social de la discapacidad.  • Implica cambiar el sistema para adaptarlo al estudiante, no cambiar al ...

 UNICEF define la educación inclusiva como el proceso que permite tener debidamente en cuenta la diversidad de las necesidades de todos los niños, jóvenes y adultos a través de una mayor participación en el aprendizaje, las actividades culturales y comunitarias, así como reducir la exclusión de la esfera de la enseñanza y dentro de ésta, y en último término acabar con ella. Entraña cambios y modificaciones de contenidos, enfoques, estructuras y estrategias basados en una visión común que abarca a todos los niños en edad escolar y la convicción de que corresponde al sistema educativo ordinario educar a todos los niños y niñas. (UNICEF, 2014, p. 19). Las características y los principios fundamentales de la educación inclusiva: • Está basada en los derechos humanos y en el modelo social de la discapacidad.(UNICEF, 2014, p.20). • Implica cambiar el sistema para adaptarlo al estudiante, no cambiar al estudiante para adaptarlo al sistema, ya que reconoce que el problema de la exclus...

 Corresponde al Estado de rectoría de la educación, la impartida por èste, además de obligatoria, será universal, inclusiva, pública, gratuita y laica ( Constitución política de los estados unidos Mexicanos, 15-04-2025,p.8) Un fragmento del artículo tercero en el inciso C nos dice que contribuirá a la mejor convivencia humana, al fin de ofrecer el aprecio y respeto por la naturaleza, la diversidad cultural, la dignidad de la persona, l integridad de la familia, la convivencia del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de derechos de todos, evitando los privilegios de raza, de religión, de grupos, de sexos o de individuo; van integrados el respeto a toda persona de dónde venga, el color, raza, idioma, sexo, como ciudadanos tenemos que respetar la igualdad, la inclusión y la diversidad que existe. Los maestros somos garantes de respetar los derechos de todos por igual con la diversidad de alumnos que existen. Al igual de eliminar las barreras para el ap...